心的培育 爱的浇灌
22-23学年第一学期上半学期
感动培文人物
在2022年的暑期到学期期中里,培文学校涌出了一大批时刻践行着“用心做事 爱心育人”的典型代表们。
他们滚烫的故事在师生心间流淌,纸短情长,我们在众多推荐中艰难取舍,遴选了包括教师岗和职能岗在内的十一位老师,分享他们的教育教学故事,希望能够给正在阅读的你,带来些许感动。
教师岗感动人物
八年级 王老师
她是八年级语文组最为普通的一名老师,学生们亲切地喊她老王,每天早上在操场上都能看到她驻足班级聆听学生背诵的身影。
本学期因工作调动她卸下了曾让她乐在其中的班主任工作,但为了与新班主任完成顺利交接,她安抚学生与家长,一直协同班主任工作。早跑、就餐、宿舍、班级管理、学生谈话、家长交流……每一件事情她兢兢业业,哪里需要她她就去哪里。班里出现了什么问题,她会主动与班主任沟通交流,一起与班主任想办法,努力去解决问题。
对待语文教学,她认真负责。早晚读早早进入教室管理学生,让孩子们到教室之后能第一时间安静下来投入到学习当中。她的课堂总是张弛有度,有时带着孩子们无声沉浸在文学的海洋中,有的时候又带着他们激情昂扬、天马行空。对于语文教学的热爱,在王老师的课堂上就可见一斑。
王老师是个愿意吃苦也乐于吃苦的教师,她的教学态度、工作能力值得我们每一个人点赞!
九年级 袁老师
袁老师接班这段时间以来,事事亲力亲为,在他的努力下,班级班风、学风焕然一新,学生内驱力得到极大提升,那么他治班冶教的秘诀有哪些呢?
一是谋出高度。他经常利用班会课对学生进行思想教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。建立改组班委会,各个班委成员负责具体工作。班内的工作程序化、制度化,各项工作顺利开展。
二是访出温度。主动变“家长上访”为“教师下访”,进一步提升了家长学生的满意度。阳光一班家长说,从来没有哪位老师像袁老师这样,给家长一一发短信或打电话进行家校沟通。短时间内袁老师全面细致地了解到每一位学生的基本信息,把爱心育人融入灵魂,把责任担当扛在肩头,把用心做事镌刻脑海。在真抓实干中涵养爱生情怀,在知难而进、敢闯敢干中修炼无我境界。
三是治出力度。为了加强对班级男生宿舍管理,直接开学校先例,午饭后在男生宿室进行管理,事后直接在男生宿舍休息。班级管理工作取得明显成效;袁老师还开展“人人争先进”的评比活动;针对孩子们不同年龄、心理特点,他在班级组织学生学习《中小学生日常行为规范》及其它一些同学们自己民主制定的规章制度;组织同学们成立活动小组,展现青春风采,丰富班级的课外活动,给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
四是教出深度。为搭建自主学习平台、锤炼高效课堂,袁老师周末在办公室教师刻苦钻研,紧跟教改,在常教常新上下功夫,在常学常悟上见真章,在常备常练上求实效。
七年级 杨老师
用博爱的心培养学生
自九月份开学以来,杨老师迅速适应了新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中,经常被评为优秀。
杨老师能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓。杨老师注重用爱心和耐心感染学生,主动热情的帮助学生,特别是班级里的后进生,杨老师给予的爱更深,投入的情更浓。
用行动感染教师
身为七年级语文备课组组长的杨老师,以身作则,备改先行,要求老师做到的,自己先做好。如本学期台州市区教研活动,杨老师带头撰写、上传、制作并取得了好成绩。在教学领域,杨老师在重视基础教育的同时,锐意创新。在教学上不以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。在杨老师的影响下,七年级语文组群情激昂、群策群力、其乐融融。
用终身学习的理念先行
杨老师在做教育教学工作的同时,还担任班主任工作。杨老师从开学进办公室的第一天就虚心请教、不耻下问,学习各项班级管理软件的操作,只为了更好地教学。致良知,不辜负,杨老师的学习精神深深震撼着办公室的老师,感动着身边的师生。
小学部 殷老师
殷老师很欣赏这样几句名言:“待人真诚,信守诺言,谓之诚信”。而她靠的就是用真诚的心对待学生,用自身真诚的人格魅力赢得了学生及家长的信任。
忙碌是殷老师工作的常态化,你总是能看到她办公室那张埋头苦干的背影,你总是能听到她与家长电话中孜孜不倦的交流。班级中孩子们的成绩差距较大,她根据个人基础逐一制定学习纲要和特色作业。班里有几位学生的学习习惯不好,殷老师看在眼里,急在心头。每天的课外活动时间和晚饭后,殷老师也从不放过和他们谈心的机会。经过孩子、老师、家长共同的努力与配合,班级的纪律得到大家有目共睹的认可。殷老师曾经所带的班级是老师们公认的基础薄弱、学生习惯不佳的班级,如今班级学风浓厚,学生面貌焕然一新。
除了学习,她更关心孩子们的生活。她总是说:“孩子们年纪小,又远离父母,不照顾好他们,自己怎么会安心呢?”她是这样说的,也是这样做的。她无微不至地关心、照顾班里的每位学生,吃饭时叮嘱孩子们多吃点,天冷了检查孩子们穿衣是否保暖,一年多来,殷老师始终如一地呵护着班里的每一个孩子,真诚地关心着每一个学生。殷老师默默工作,任劳任怨,精诚合作,友爱互助,把真才实学无私奉献给了学生,把真心真意无私奉献给了学校。未来的日子,她将继续用实际行动践行教育格言,让每位孩子成为最好的自己,成为品学兼优的学生!
九年级 宋老师
她是九年级科学组的一位普通老师,是学生心心念念两个多月的宋老师。上学期五月她休了产假,有了个健康可爱的宝宝,但为了能把这批可爱的学生顺利带毕业,她在宝宝三个多月的时候就准备返校,9月1日,她状态极佳的站在了讲台上。
开学至今,九年级的课逐渐增多,她选择坚守教学一线,只有周末才回家看四个月多大的孩子。作为老师,她认真负责,把自己宝宝放在家里,不足四个月就断奶,就是为了能顺利返回课堂。她周一至周五一直住校,不断督促班里的学生认真学习;她的每一节课都认真备课,她的课堂深受学生的欢迎;她对学生极具耐心,主动为学生答疑解惑。
宋老师是一位有爱的母亲,更是一位优秀的老师,她的工作态度、教学能力值得我们每一个人点赞。
德育处 陈老师
作为德育干事和体育教师,他从早到晚,日夜坚守在校园里。他每天早上6:00准时到校,播放广播,监督学生起床晨练,晨练结束后马不停蹄赶到餐厅监督学生食堂排队和就餐纪律。课间对教学楼进行巡视,确保课间学生做到不追打、不乱抛、不迟到。午休时,他入寝管理,监督学生午休纪律。周五放学后对接坐校车学生,组织学生有序、安全上车回家。晚上晚自修结束后,督促学生有序排队回寝、安静快速就寝。等学生全部就寝后巡视结束才离开。教学上,陈老师每周13节课,课上一直坚持根据中考测试要求,对学生进行分层次教学,努力让每一个学生都能到达中考标准。
教务处 朱老师
作为教务人员,朱老师是八月份最早到校的那批教职工,更早投入到了学校的工作当中去,前前后后参与项目众多。在教务人事变动的情况下也出色地完成了学期初的教务工作以及自身的教学工作。开学前,积极对接招生办录入新生信息,完成分班;根据学校现状优化作息时间表;严格遵循临海市教育局的各项规定和要求,确定每各年级课程开设的科目和具体节数,和人事处对接、与班主任沟通确定班级任课情况、课程内容以及时间安排,确定学校的课表安排。
本学期开始,我校要和第六教研区分学科集体调研,所以为学科教师留出专门的教研时间并错开上课时间。在校教研安排场地以及人员,对教研做出规范。积极安排周反馈以及周日讲评工作,安排两个学部的书籍分发,与德育处对接开学典礼工作等。
与此同时,作为美术老师的本职工作朱老师也并没有落下一丝一毫,比起其他教师,她的课更多更杂,二三年级的国标美术课、二三年级的校本陶艺课、七年级一周的两次社团课她都积极备课,她坚信,对孩子负责,也是对自己的负责!秉持着这样的态度,她出色地完成了自己的工作,受到了大家的认可。
教务处 余老师
作为临海市培文阳光实验学校的一名教师和教务工作者,余老师发挥自己踏实肯干、认真负责的工作作风,一方面认真完成课堂教学工作;另一方面认真完成日常繁重的教务管理工作。余老师8月份提前到校,与新华书店沟通学生教材到校事项,并在教材到校后及时与教务两位同事一起进行书籍的分班清点分发,共涉及书目70种以上。对接全体教师和学生的书籍问题,当有出现教材教辅等相关问题时,及时给予帮助和解决。
余老师发放新教师的办公用品时精确到了人数,整理并分好办公用品,按套下发至新教师手中。参加教材教辅排查会议,并将会议精神传达至学校,根据会议要求,与图书馆对接,完成排查工作。
关注教师培训管理平台,仔细研读各类通知文件,转达相关文件精神。
完善全国教师信息系统和教师培训管理平台的信息,及时更新。
日常巡课,关注课堂中学生的状态。
在完成教务工作的同时,余老师也认真准备课堂教学。每天早上到校后,批改学生们交上来的作业,整理学生作业中的错题,对自己的上课内容进行调整,并对之前的课堂内容进行复盘和反思。而由于教务工作的繁琐细致占去了白天的大部分精力,余老师大部分备课时间都集中在晚自习或者是下班后回到家后,日复一日,从无错漏。
职能岗感动人物
心的培育 爱的浇灌
后勤处 苏老师
为保证学校能正常有序开学,后勤工作有序进行,暑期八九月份是后勤工作的重中之重。虽然身处假期,但苏老师仍然以学校工作为先,每日在校值班,随叫随到。
暑假期间协助人事处解决大多数教师的住房问题,完成原宿舍交接。教师离开后,带领保洁人员清扫宿舍,安排人员清点、整理、盘查学校固定资产。统筹安排人员完成学校宿舍楼相关家具的搬运、组装、验收等事项,保证新生入学后学生及生活老师的住宿。
因教学楼年级教室发生变动,统筹安排将教室物资(包括空调、一体机的拆机及安装)搬运到位。
统筹协调对集采物资、自采物资来货时的搬运、安装、验收等,有些不包搬运的物资,苏老师顶着烈日亲自动手搬运,和保安一起搬运送到指定位置。
暑假期间联系施工方对学校工程进行改造整修,做到每日检查,监督工人工期,工期长达20天。
后勤保障工作,就是服务他人的工作。事无巨细,都要考虑周全。本学期整个后勤处上下一心,奋发向上,力争让全校师生满意。
行政处 陈老师
自八月份教师返校以来,陈老师长时间、高强度奔波在外,专车接送迎接新教师入职并帮助搬运行李。到校后及时安排好老师就餐,确保每位新教师都能从踏上头门港土地的那一刻就切实感受到培文学校各位家人阳光般的温暖。
按照集团和学校规定,按出车单及时派车,提前规划好路线,自制周边校园地图并熟记于心,倒背如流。做到不走冤枉路,尽量不走高速,提高效率的同时,响应集团提出的节能增效。出车回来后及时登记造册,在每一次的出车中做到安全高效无事故,让每一位老师在外出教研学习过程中,充分享受旅途愉悦。
每逢节假日,陈老师都是最后一个走的,最早一个回的。有他的帮助,每位家人出行通畅,减少转车的麻烦,做到了校—站、站—校的直达,陈老师尽己所能保障各位教师的出行安全,而他的服务也体现了学校对老师的人性化关爱。
生活科 李老师
在生活管理中心,李老师是生活老师当中的佼佼者,无论是学生管理工作还是学生的日常生活教育,她都走在了生活老师的前列,成为大家学习的榜样。
因阳光一班的学生宿舍和小学的宿舍只有一墙之隔,只要有一点响声,就会影响到隔壁的小学孩子们正常休息。所以每天的两休时间,李老师都会提早站在阳光一班的寝室门口,提醒每位学生要安静休息,轻手轻脚,迅速就寝。
李老师在生活老师的岗位上,兢兢业业、爱岗奉献,做学生的“妈妈”,用心爱每一个孩子;做学生的“朋友”,认真聆听孩子们的心声;做学生的“老师”,事无巨细教导孩子们生活技能。她用她的实际行动为全体生活老师树立了典范、成为了大家学习的榜样,她不忘初心,真正成为了一名的优秀生活老师。
教育是爱的共鸣
是心与心的呼唤
他们用心做事 爱心育人
把学生放在心上 捧在手里
用实际行动 无穷热情 无尽热爱
浇灌学生的健康成长
感动培文人物持续更新中
敬请期待哟