以赛促教
互学共进
艺体中心综合组教师赛课活动
为了提升全体教师课堂教学技能,以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨,继语数英科社五大学科教师赛课后,我校艺体中心也陆续开展了音乐、体育、美术、心理、计算机等学科赛课活动。
音乐组
程老师 《浏阳河》
程老师有良好的音乐素质及综合修养,理念先进,教法出新,示范娴熟。 教态自然大方,举止得体,有亲和力,富有激情。语言规范、准确、有感染力,教学应变能力强。课堂设计清晰易懂,师生互动气氛浓烈。
体育组
李老师 《前滚翻》
李老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境。在前滚翻的教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。
石老师 《排球正面双手垫球》
石老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到排球运动的快乐,整节课学生情绪高涨,兴致勃勃,充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。
美术组
朱老师 《光荣的奖章》
朱老师这节课教具、课件准备充分。让学生了解奖章是奖励给为某件事情做出贡献的人,激发学生向榜样学习的积极性。奖章代表着荣誉,用自己设计的奖章嘉奖身边优良的行为和感人的事件,激发学生的荣誉感。教学中,教师通过引导让学生从奖章制作中得到启发,提高学生对外形、文字和图案的创想能力和概括能力,从设计过程中学会感恩。
陈老师 《瓷器之美》
这是一节综合性很强的美术课,这节课从整体上看,无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念。首先,从备课、教具来看,陈老师准备相当充分,每个环节安排得有条不紊,丝丝相扣,教学思路清晰,目标明确。导入时,用一段陶瓷开片声音做导入,勾起了学生的兴趣。最后用金缮的破碎之美做启发,让学生用小瓷片拼凑成一个完整的瓷器,呈现效果很好。这是一堂学生感兴趣的美术课,是一堂很有创意的美术欣赏课,让人耳目一新。
心理与信息
罗老师《做不被定义的自己》
罗老师的心理课整个过程像是一场游戏,让学生在游戏中感知,引发思考:性别不是边界,偏见才是!多种灵活、有趣的教学方法。引导学生感受、体验、观察、表现,通过有趣的游戏、绘画充分调动学生的学习积极性。在课堂反馈上鼓励让学生大胆讲,有疑难的地方让学生补充讲,更好体现了学生的主体作用。
颜老师 《算数运算符和表达式》
颜老师整个教学设计非常高效、扎实。本节课设计很巧妙,问题来源于生活,又将所学新知应用于生活,具有很强的可操作性,展示了教师扎实有效的教学风格。同时,颜老师重视学生知识的运用和技能训练、能力培养,调动了学生的学习积极性和主动性。
直击课堂与幕后故事
课堂精彩集锦
认真听课打分的评委老师们
在临海市培文阳光实验学校,我们一直秉持“绿色高分数”的教学理念,坚持用阳光教育集团“高效课堂”来引领教学改革,通过各种各样高效、有趣的课堂来促进全体学生的全面发展,尤其是在“双减”大背景下,我们更加注重锻炼孩子们的身体,强健孩子们的体魄;发掘孩子们在艺术上的天赋,培养孩子们对艺术的兴趣;开发孩子们的思维,为孩子们的发展增加更多的可能性——每个孩子,都有无限可能。